供应链管理专业本科人才培养方案

2022 版

一、专业基本信息

专业类：物流管理与工程类（1206）

专业代码：120604T

专业名称（中）：供应链管理

专业名称（英）： Supply Chain Management

修业年限：标准学制为4年。按照员工学籍管理相关规定，学习年限为3-6年。

授予学位： 管理学学士

专业优势与特色：

专业依托学校信息学科优势，整合了供应链业务和信息管理领域的团队力量，遵循学科专业交叉融合发展理念，以满足当前国内对供应链管理人才的迫切需求，是国内该领域较早开设的本科专业。

本专业以供应链管理业务领域为对象，以聚焦供应链中“信息流”的管理问题能力为重点建立人才培养体系，培养具备良好的信息素养，能够使用信息技术工具解决供应链管理问题的高级复合型应用型人才。本专业致力于将供应链管理业务和信息技术应用有机地结合起来，既非常好地利用了学校信息学科领域的优势，又完全契合当今供应链管理领域对于信息管理能力的迫切需求。在当前国内已经开设的17个供应链管理本科专业中，本专业“聚焦信息能力解决供应链管理问题”的培养特点独树一帜。

二、培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，系统掌握供应链管理和信息技术理论和技能，具有宽厚基础、较强创新实践能力和国际视野的面向供应链管理领域的高级复合型应用型人才。毕业后，可在企业和政府部门供应链相关领域从事业务运营、数据分析和业务建模与优化等工作，并具有在工作中持续学习、不断更新知识的能力。

1.具有健康的体魄、良好的人文素质和健全人格，服务国家和社会；

2.系统地掌握供应链相关学科的基本理论、知识和方法；

3.能够利用信息技术的方法和工具完成供应链管理业务运营、分析和优化；

4.具有一定的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力；

5.了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力。

三、毕业要求

该专业毕业生应在技术知识与人文素养、个人能力、职业能力和态度、人际交往能力及在企业和社会环境下的构思、设计、实现、运行系统四方面具备相应的能力。具体如下。

要求1．思想政治：热爱祖国，拥护中国共产党的领导。树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有良好的道德和健全的法制意识，有良好的思想品德修养和健康的心理。

要求2．人文素养：具有较好的身体素质、心理素质和人文修养。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，热爱劳动，对中国优秀的传统文化与思想有相当的了解，对多元文化有一定认知。

要求3．数理基础：掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等方面的知识，修读运筹学等方面的知识。

要求4．必备技能：熟练地掌握一门外语，具有基本的听、说、读、写、译的基本能力和阅读本专业外语文献的能力，具有在本专业与相关领域的计算机应用能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。

要求 5. 学科基础：熟练掌握管理类、经济类、信息技术类和统计类等基础学科的理论与方法，并具备运用学科理论和方法分析供应链管理问题的能力。

要求 6. 专业技能：能综合运用本专业的基础理论和专业知识，独立分析和解决供应链管理领域的实际问题，具有一定的基于信息技术和方法进行供应链业务运作能力、系统分析能力和优化设计能力，具有一定的国际化视野。

要求7．科学研究：具有能够探索、运用新的技术手段、管理方法和业务途径来实现工作目标的能力，有创新意识，对供应链管理学科最新发展动态及国内外研究现状有一定了解。能根据本专业任务检索相关文献，具有一定的信息资料检索能力，和对自然科学、社会科学知识的表达能力。

要求 8. 工程实践：具有综合构思、规划、设计和运行供应链管理项目，及时对项目进行评估和改进的能力。

要求9．创新创业：具有独立获取专业知识、更新知识和应用知识的能力，具备较高的创新能力、合作意识和开放视野。掌握进行创造活动的思维方法，通过加强自身专业技能和综合素养，具备一定的创新性思维和探索能力。

要求10．职业规范：具有完备的职业道德，能够在生产实践活动过程中理解并遵守职业规范，履行责任，具有良好的团队合作意识和能力。

要求11．人际交流：能够在复杂的国内外环境中与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。

要求12．终身学习：具有较强的自主学习能力和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

*注：1. 修课门数：选修课门数可不填。

2. 学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程（9门）：

管理学原理、经济学原理、供应链管理、供应链物流管理、供应链物流系统规划与设计、管理信息系统、供应链数据分析、企业资源计划、商务智能与数据挖掘。

五、实践教学

1、实践教学环节统计表

*注：1. 周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。

2. 比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。

2、创新创业实践环节

员工在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括老员工创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除BEVITOR伟德本科员工创新创业学分说明中所列项目外，员工还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分。在第二课堂（员工综合素质培养）获得的项目积分需对照本方案中创新实践环节的学分说明进行置换方可认定学分。